典型文献
"三精"途径课程思政建设探索与实践——以海洋生态修复课程为例
文献摘要：
海洋生态修复是海洋环境科学本科生一门非常重要的专业课.为落实立德树人根本任务,在构建完整的课程内容基础上,文章主要从精心打造思政素养和专业知识过硬的教师队伍"主力军"、精雕细琢课程建设"主战场"、精准占位课堂教学"主渠道"三方面进行课程思政建设探索和实践.结果表明,通过上述"三精"途径探索课程思政建设,能够有效挖掘课程思政元素并将其有机融入课程建设和教学全过程,实现专业教育与思政教育有机融合.海洋生态修复课程思政建设对推进我国海洋生态文明建设、加快建设海洋强国具有重大意义.
文献关键词：
高等学校;课程思政;海洋生态修复;线上线下混合式教学模式;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
安鑫龙;申淑琦;杨超;李雪梅
作者机构：
河北农业大学 海洋学院,河北 秦皇岛 066003
文献出处：
引用格式：
[1]安鑫龙;申淑琦;杨超;李雪梅-."三精"途径课程思政建设探索与实践——以海洋生态修复课程为例)[J].高教学刊,2022(20):181-184
A类：
海洋环境科学
B类：
三精,建设探索,海洋生态修复,复课,本科生,思政素养,过硬,精雕细琢,主战场,占位,主渠道,探索和实践,途径探索,课程思政元素,有机融入,融入课程,教学全过程,专业教育,海洋生态文明建设,海洋强国,高等学校,线上线下混合式教学模式
AB值：
0.227475
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