典型文献
《桥梁工程》课程思政建设路径探究
文献摘要：
以"桥梁工程"为例,对土木工程专业课程的思政教学体系进行重构,提出"一个中心,两个基本内容,三种教学方法,四方面教学评价"的设计思路.利用智慧化教学平台,采用线上线下混合式教学,从课前启发式自学、课中参与式融入到课后反思式提升分别无缝对接思政元素.结合工程案例进行专业知识讲解和思政元素的导入,并提出多维化评价反馈机制保障课程思政教学的迭代优化,将思想政治教育工作贯穿于教学的全过程.
文献关键词：
课程思政;桥梁工程;智慧教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
常山;袁玲
作者机构：
安徽科技学院 建筑学院,蚌埠 233000
文献出处：
引用格式：
[1]常山;袁玲-.《桥梁工程》课程思政建设路径探究)[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2022(04):145-148
A类：
B类：
桥梁工程,课程思政建设路径,建设路径探究,土木工程专业课程,思政教学体系,一个中心,基本内容,面教学,智慧化教学,教学平台,线上线下混合式教学,课前,启发式,自学,课中,参与式,课后反思,无缝对接,工程案例,多维化评价,评价反馈,反馈机制,机制保障,课程思政教学,迭代优化,思想政治教育工作,智慧教学
AB值：
0.375071
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