典型文献
道法课堂挖掘应用社会资源有效策略
文献摘要：
如何充分利用社会资源,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,引导学生从小立鸿鹄志、做奋斗者,是我们道法教师应着力探究的一项重要课题.为此,笔者改变了传统的授课模式,以自主学习、合作学习、探究性学习为主,让学生真正走进社会这个大课堂.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈爽
作者机构：
北京市朝阳区第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈爽-.道法课堂挖掘应用社会资源有效策略)[J].基础教育论坛,2022(21):37
A类：
B类：
道法课堂,挖掘应用,社会资源,有效策略,思政小课堂,社会大课堂,鸿鹄,奋斗者,教师应,授课模式,合作学习,探究性学习,学习为主
AB值：
0.438289
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