典型文献
高职院校专业课程体系优化初探
——以长春师范高等专科学校特殊教育专业为例
文献摘要：
长久以来，如何满足特殊儿童日趋多元的教育和康复需求，都是特殊教育领域重点关注的课题。伴随需求变化、政
策更新，原有的高职院校特殊教育专业人才培养供给侧出现失衡，高职院校作为特殊教育人才输出的主阵地，只有
确立广适性的人才培养目标，改革教育教学方法，增设多元化课程，构建新型课程体系，才能够有效解决特殊儿童
多元化需求带来的人才培养课程体系与专业标准、岗位对接的适切性问题，办人民需要且满意的教育。
文献关键词：
特殊教育专业;课程体系;课程设置
中图分类号：
作者姓名：
张雯雯
作者机构：
长春师范高等专科学校 吉林长春 130216
文献出处：
引用格式：
[1]张雯雯-.高职院校专业课程体系优化初探
——以长春师范高等专科学校特殊教育专业为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(35):88-90
A类：
B类：
高职院校专业课,专业课程体系,课程体系优化,长春,高等专科学校,特殊教育专业,长久以来,特殊儿童,康复需求,需求变化,教育专业人才培养,主阵地,广适性,人才培养目标,教育教学方法,新型课程体系,多元化需求,培养课程,专业标准,岗位对接,适切性,民需,课程设置
AB值：
0.347065
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