典型文献
融艺术疗育的特殊教育专业美术技能课程实践分析
文献摘要：
特殊教育是我国教育体系的重要组成部分，其人才培养定位为服务于基层的综合型特殊教育教师，随着教育体系改
革的深入，美术专业教育问题深受重视，同时也是特殊教育中“艺术疗育”的重点内容。为了改善美术技能教学和
专业教育融合不足的显著，本文从课程设置、学科衔接、评价机制等多个方面提出了融艺术疗育的特殊教育专业美
术技能课程实践体系的建设对策，进一步加强特殊教育专业建设，培养高素质人才。
文献关键词：
艺术疗育;特殊教育;美术课程实践
中图分类号：
作者姓名：
张修刚
作者机构：
山东省济南市莱芜特殊教育学校 山东济南 271199
文献出处：
引用格式：
[1]张修刚-.融艺术疗育的特殊教育专业美术技能课程实践分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(06):130-131-132
A类：
艺术疗育
B类：
特殊教育专业,技能课程,实践分析,人才培养定位,综合型,特殊教育教师,美术专业,教育问题,受重,重点内容,善美,技能教学,专业教育融合,课程设置,学科衔接,实践体系,建设对策,专业建设,高素质人才,美术课程实践
AB值：
0.308093
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