典型文献
角色游戏促进幼儿社会性发展的指导策略——以大班角色游戏"逛超市"为例
文献摘要：
幼儿阶段是儿童对社会的初步感知阶段,也是儿童思想意识发展的萌芽阶段,更是其个体能力发展的关键时期.幼儿园教师通过角色游戏,培养幼儿的创意体验,帮助幼儿在游戏活动中丰富社会经验,激发创新意识,提升社会交往能力.
文献关键词：
角色游戏;幼儿教学;社会性发展
中图分类号：
作者姓名：
李薇
作者机构：
新余市城北幼儿园,江西新余 228099
文献出处：
引用格式：
[1]李薇-.角色游戏促进幼儿社会性发展的指导策略——以大班角色游戏"逛超市"为例)[J].教师博览,2022(05):83-84
A类：
B类：
角色游戏,幼儿社会性,社会性发展,指导策略,大班,超市,幼儿阶段,思想意识,能力发展,幼儿园教师,游戏活动,激发创新,创新意识,社会交往能力,幼儿教学
AB值：
0.432614
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