典型文献
"双一流"建设背景下理工科专业中文写作课程教学改革探索
文献摘要：
写作能力是知识经济时代和信息时代必备的能力,写作也是学生进行思维训练、提高综合素质的重要途径.该文以安徽大学中文写作课程教学实践为例,通过对理工科专业学生写作能力现状及形成原因的分析,结合写作课程教学过程中的实践经验,探讨写作教学的几种有效方法,师生互动,讲练结合;合理利用翻转课堂;结合各类活动开展写作实践等方式,以期实现理工科专业学生写作能力的提升,助力安徽大学"双一流"建设.
文献关键词：
高等教育;理工类专业;中文写作;教学改革;"双一流"建设
中图分类号：
作者姓名：
聂桂菊
作者机构：
安徽大学 文学院,合肥 230601
文献出处：
引用格式：
[1]聂桂菊-."双一流"建设背景下理工科专业中文写作课程教学改革探索)[J].高教学刊,2022(33):148-151
A类：
B类：
双一流,理工科专业,中文写作,写作课程,课程教学改革,教学改革探索,写作能力,知识经济时代,信息时代,思维训练,提高综合素质,安徽大学,课程教学实践,学生写作,能力现状,形成原因,合写,写作教学,师生互动,翻转课堂,活动开展,写作实践,理工类专业
AB值：
0.3129
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