典型文献
课程思政视域下高职英语学生思辨能力要素研究
文献摘要：
该文首先在立德树人的教育背景下,分析课程思政与高职英语学生思辨能力的融合问题;然后通过对比国内外较有影响力的思辨能力结构模型,并结合高职教育的职业属性,在课程思政的视域下研究高职英语学生的思辨能力要素.课程思政视域下高职英语学生思辨能力要素研究以文秋芳提出的思辨能力层级结构模型为框架,突显以中国特色社会主义意识形态为主导的第一层次的思辨能力,将情感特质分为基本情感特质与职业情感特质两个维度,丰富高职英语学生的思辨能力内涵.课程思政视域下高职英语学生思辨能力要素研究为其量具的开发及教学实践的深入探讨奠定理论基础.
文献关键词：
课程思政;思辨能力;要素;高职英语学生;高职教育
中图分类号：
作者姓名：
李伟容
作者机构：
广州民航职业技术学院 人文社科学院,广州 510403
文献出处：
引用格式：
[1]李伟容-.课程思政视域下高职英语学生思辨能力要素研究)[J].高教学刊,2022(29):176-180
A类：
B类：
课程思政视域,高职英语学生,学生思辨能力,能力要素,要素研究,人的教育,教育背景,融合问题,比国,能力结构模型,高职教育,职业属性,能力层级,层级结构,中国特色社会主义意识形态,第一层,情感特质,职业情感,能力内涵
AB值：
0.196784
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