典型文献
以"苏格拉底式思辨"促进大学英语课程思政
文献摘要：
"苏格拉底式思辨"从哲学源头抓住教育的"德性"本质,同时具备思辨能力概念工具辅之"树人",最终目的是培养品质与能力兼具的人才,与课程思政"立德树人"契合.为了发挥"苏格拉底式思辨"在大学英语课程思政建设中的促进作用,在具体的大学英语课堂教学中应设问探讨有空间、发言衡量有工具、组织多样有章法.
文献关键词：
"苏格拉底式思辨";大学英语;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
李映蓁
作者机构：
韩山师范学院 外国语学院,广东潮州 521041
文献出处：
引用格式：
[1]李映蓁-.以"苏格拉底式思辨"促进大学英语课程思政)[J].科学咨询,2022(22):128-130
A类：
B类：
苏格拉底,大学英语课程思政,德性,思辨能力,概念工具,大学英语课堂,英语课堂教学,应设,设问,有空,发言,章法
AB值：
0.208325
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
