典型文献
"3422"模式统筹构建材料类课程育人大格局
文献摘要：
紧扣学生成才成人这一育人核心,以"3422"课程思政建设模式为材料专业教师铸魂强能,即三层递进谋划设计、四级联动协同实施、二维并进科学评价,获得两个直接建设成果,即打造一个课程思政教学助力团,建成一个材料类专业课程思政教学资源库,实现课程思政建设有统筹、认知有高度、教师有榜样、课程有示范、实践有助力、评价有成效的"6有"课程育人大格局.
文献关键词：
课程育人;铸魂赋能;统筹谋划;协同实施;有效评价
中图分类号：
作者姓名：
田娜;游才印;汤玉斐;赵康;马丽
作者机构：
西安理工大学 材料科学与工程学院,西安 710048
文献出处：
引用格式：
[1]田娜;游才印;汤玉斐;赵康;马丽-."3422"模式统筹构建材料类课程育人大格局)[J].高教学刊,2022(29):6-9
A类：
B类：
建材,材料类课程,课程育人,大格局,学生成才,建设模式,材料专业,专业教师,四级联动,协同实施,科学评价,建设成果,课程思政教学,材料类专业,专业课程思政,思政教学资源库,榜样,铸魂赋能,统筹谋划,有效评价
AB值：
0.354652
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