典型文献
课程思政融入材料类专业课程的探索——以材料科学基础课程为例
文献摘要：
课程思政是对思政课程的丰富,是贯彻"全课程、全员育人"理念,实现立德树人教育目标的重要举措.文章以工科专业基础课程材料科学基础为例,对如何明确课程思政教育目标,如何将思政元素有机融入专业课程中进行了探索,并阐述了"大思政"育人新格局下开展课程思政教学的"听、看、查、论、评"五个实施路径.
文献关键词：
课程思政;材料科学;思政元素;路径
中图分类号：
作者姓名：
马雪;李良锋;李芳;任雪潭
作者机构：
西南科技大学材料科学与工程学院,四川 绵阳 601010
文献出处：
引用格式：
[1]马雪;李良锋;李芳;任雪潭-.课程思政融入材料类专业课程的探索——以材料科学基础课程为例)[J].大学教育,2022(02):57-59
A类：
B类：
课程思政融入,材料类专业,材料科学基础,思政课程,全员育人,教育目标,工科专业,专业基础课程,课程思政教育,有机融入,大思政,育人新格局,课程思政教学
AB值：
0.242389
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