典型文献
工程教育专业认证背景下纺织类高校"自动控制原理"课程思政教学探讨
文献摘要：
"自动控制原理"是自动化类专业的专业基础课,具有连接工程基础类课程和专业类课程的桥梁作用.以中原工学院自动化专业为例,基于工程教育专业认证理念和课程思政建设引领,探讨"自动控制原理"课程的思政融合教学改革与实践路径.从工程教育专业认证的三大核心理念出发,通过将思政元素融入教学目标、教学内容、教学方式和考核评估等方面,建立有效的课程育人机制,以促进学生全面发展.
文献关键词：
"自动控制原理";课程思政;工程教育专业认证;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李召;闫李;柴旭朝;欧阳玲;温鹏伟;张利民
作者机构：
中原工学院电子信息学院,河南郑州 451191
文献出处：
引用格式：
[1]李召;闫李;柴旭朝;欧阳玲;温鹏伟;张利民-.工程教育专业认证背景下纺织类高校"自动控制原理"课程思政教学探讨)[J].纺织服装教育,2022(04):333-337
A类：
B类：
工程教育专业认证,专业认证背景下,纺织类,自动控制原理,课程思政教学,教学探讨,专业基础课,专业类,工学院,自动化专业,专业认证理念,思政融合,融合教学,教学改革与实践,核心理念,元素融入,融入教学,考核评估,课程育人,育人机制,学生全面发展
AB值：
0.282565
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