典型文献
导师中介与访学教师学习研究——社会文化理论视角
文献摘要：
本研究以社会文化理论为框架,采用历时个案研究方法,从两名访学教师的视角探讨导师辛老师指导的有效性.通过分析访谈、座谈记录、反思日志、访学叙事和微信聊天记录等数据,研究发现,辛老师对访学教师遵循读中学、思中学、观中学、做中学的指导理念;辛老师通过全方位的宏观指导和任务驱动的指导模式,逐步引领访学教师走上质性研究的轨道,在他们的学习中起到知识中介、认知中介、情感中介及实践中介的作用,指导效果超出访学教师预期.本研究为高校英语教师国内访学项目提供可借鉴的指导模式,并指出专家引领对访学教师专业发展的重要性.
文献关键词：
导师中介;访学教师学习;指导理念;社会文化理论;有效性
中图分类号：
作者姓名：
庞汝媛;黄飞飞
作者机构：
山西农业大学 基础部,山西 晋中 030801;榆林学院 外国语学院,陕西 榆林 719000
文献出处：
引用格式：
[1]庞汝媛;黄飞飞-.导师中介与访学教师学习研究——社会文化理论视角)[J].高教学刊,2022(29):1-5,9
A类：
导师中介,访学教师学习,国内访学项目
B类：
教师学习研究,社会文化理论,个案研究,两名,反思日志,聊天记录,做中学,指导理念,宏观指导,任务驱动,指导模式,质性研究,指导效果,出访,高校英语教师,项目提供,专家引领,教师专业发展
AB值：
0.280932
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