典型文献
科教融合协同创新育人模式探索与实践——以"机器学习"课程为例
文献摘要：
在人工智能技术快速发展的环境下,学术界与工业界正处于一个紧密融合的状态,工业研究在某些方面甚至走在了学术研究的前端,培养同时具有理论和实践能力的创新型人才,逐渐成为我国世界一流高水平大学建设的重要评价指标.科教融合是高校强化科研与教学相结合、提高人才培养质量的有效途径,以"机器学习"课程为例,从个性化学生培养方案、启发式课堂模式、多源联合教学机制三个方面对科教融合系统创新育人模式进行了探索,为推进学校"双一流"建设与"三海一核"人才培养提供了方案.
文献关键词：
人工智能;科教融合;研究生教育;人才培养模式
中图分类号：
作者姓名：
丛山;鲍佩华;苑硕;叶秀芬;梁洪;高峰;刘厂;于强;姚晓辉
作者机构：
哈尔滨工程大学 智能科学与工程学院,黑龙江哈尔滨 150001;哈尔滨工程大学 青岛创新发展基地,山东青岛 266500;青岛哈船海智科技有限责任公司,山东青岛 266404
文献出处：
引用格式：
[1]丛山;鲍佩华;苑硕;叶秀芬;梁洪;高峰;刘厂;于强;姚晓辉-.科教融合协同创新育人模式探索与实践——以"机器学习"课程为例)[J].创新创业理论研究与实践,2022(11):7-10
A类：
B类：
科教融合,融合协同,创新育人模式,工业界,紧密融合,创新型人才,世界一流,高水平大学,大学建设,学生培养,培养方案,启发式,课堂模式,多源联合,联合教学,教学机制,融合系统,系统创新,双一流,研究生教育
AB值：
0.35707
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