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医学生管理学课程思政元素挖掘及应用评价——以军医大学本科生管理学基础课程为例
文献摘要：
目前军医大学本科生课程思政教育中普遍存在思政课程和课程思政概念混淆,与思政元素和案例生搬硬套的现象.文章以军医大学本科生专业课程管理学基础为例,围绕如何深度挖掘和提炼课程自身的思政元素展开路径研究,并对教学实践效果进行评估.力求把专业课与课程思政有机融合,从而达到立德树人的根本目标.
文献关键词：
课程思政;管理学;思政元素;军医大学;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
商蓉郁;袁婷;秦宇彤
作者机构：
陆军军医大学 基础医学院,重庆 400038;重庆工商大学派斯学院,重庆 401520
文献出处：
引用格式：
[1]商蓉郁;袁婷;秦宇彤-.医学生管理学课程思政元素挖掘及应用评价——以军医大学本科生管理学基础课程为例)[J].高教学刊,2022(25):177-179,184
A类：
B类：
医学生,学生管理,管理学课程,课程思政元素,思政元素挖掘,应用评价,以军,军医大学,大学本科生,管理学基础课程,前军,本科生课程,课程思政教育,思政课程,元素和,生搬硬套,课程管理,深度挖掘,展开路径,实践效果,根本目标
AB值：
0.276777
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