典型文献
新工科的核心能力与教学模式探索
文献摘要：
在工业革命时代,工程教育出现显著变化,新工科注重工程技术整合和创新,力求通过信息技术给学生营造虚拟学习环境,使得学生在掌握知识点的同时,有序提升学生核心能力.然而通过调查发现,如今新工科具有较高的教学局限性,仍存在部分问题需要学校创新教学模式,加大学生学习素养培养,为今后教育教学发展和学生学习奠定良好基础.文章主要对新工科核心能力与教学模式探索进行分析.
文献关键词：
新工科;核心能力;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
宋吉广;史洪宇;刘彦文
作者机构：
哈尔滨工程大学 智能科学与工程学院,黑龙江 哈尔滨 150001
文献出处：
引用格式：
[1]宋吉广;史洪宇;刘彦文-.新工科的核心能力与教学模式探索)[J].高教学刊,2022(23):66-69
A类：
B类：
新工科,教学模式探索,工业革命,工程教育,重工,技术整合,虚拟学习,学习环境,知识点,学生核心能力,教学局限,创新教学模式,大学生学习,学习素养,素养培养,教学发展,良好基础
AB值：
0.368327
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