典型文献
地方师范院校数学专业课程思政实践路径——以"常微分方程"课程为例
文献摘要：
课程思政是全面提升高校培养中国特色社会主义现代化建设所需人才质量的重要举措.课程思政与地方师范院校立德树人根本任务的目标相吻合,采用渗透式的方式使学生在润物细无声中接受教育,并在"三全育人"格局下实现协同育人的目标.从课程思政的产生背景、内涵及作用出发,探讨了课程思政的演进及其成效;以"常微分方程"课程为例,提炼该课程中的思政元素,对地方师范院校课程思政的具体实施进行探讨.
文献关键词：
课程思政;地方师范院校;数学专业
中图分类号：
作者姓名：
何婷婷;范建华;罗振国
作者机构：
衡阳师范学院 教育科学学院,湖南 衡阳 421002;衡阳师范学院 数学与统计学院,湖南 衡阳 421002
文献出处：
引用格式：
[1]何婷婷;范建华;罗振国-.地方师范院校数学专业课程思政实践路径——以"常微分方程"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(43):65-70
A类：
B类：
地方师范院校,数学专业,专业课程思政,课程思政实践,常微分方程,高校培养,中国特色社会主义现代化,社会主义现代化建设,人才质量,相吻合,渗透式,润物细无声,三全育人,产生背景
AB值：
0.230271
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