典型文献
课程思政的基本原则、主要内容及实施路径
文献摘要：
课程思政并不是某一门或者一类课程,它是一种育人理念,也是一种思维方式.课程思政作为加强和改进新时代思想政治理论工作的重要举措,其核心是通过挖掘各类课程中蕴含的思政元素,充分发挥课程的育人功能,推动全员全程全方位育人,实现知识传授、价值塑造和能力培养的有机统一.明确课程思政的概念内涵、基本原则、主要内容及实施路径,可为高等院校教师推进课程思政教学改革,将课程思政贯穿专业及课程教学全过程,实现思想政治理论课程与课程思政同向同行提供借鉴和参考.
文献关键词：
课程思政;基本原则;主要内容;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
刘辉;陈昕昀;温凊
作者机构：
南方医科大学 教务处,广东 广州 510515
文献出处：
引用格式：
[1]刘辉;陈昕昀;温凊-.课程思政的基本原则、主要内容及实施路径)[J].教育教学论坛,2022(40):159-162
A类：
B类：
育人理念,加强和改进,时代思想,各类课程,育人功能,全员全程全方位育人,知识传授,价值塑造,有机统一,概念内涵,高等院校教师,推进课,进课程,课程思政教学改革,教学全过程,思想政治理论课程,同向同行
AB值：
0.256529
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