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基于学习成果的财经类课程课堂教学评价探讨
文献摘要：
课堂教学评价是高校教学及管理过程中提升教学质量的重要手段.有效的课堂教学评价不仅能够检查课程预期的教学目标是否实现及其实现程度,而且能够帮助教师及时判断学生的学习状态、不断总结经验、持续改进和完善课程教学.论文依据高校财经类课程的特点界定与分析学习成果的内涵,指出财经类课程课堂教学评价中存在的主要问题,讨论不同类型的学习成果应采用的评价形式、不同目的评价工作应选择的评价方法,最后对财经类课程课堂教学评价工作的改进提出几点具体建议.
文献关键词：
学习成果;财经类课程;课堂教学评价
中图分类号：
作者姓名：
陈正
作者机构：
西安财经大学 教学质量评估中心,陕西 西安 710100
文献出处：
引用格式：
[1]陈正-.基于学习成果的财经类课程课堂教学评价探讨)[J].高教学刊,2022(21):93-96
A类：
B类：
学习成果,财经类课程,课堂教学评价,高校教学,查课,实现程度,助教,学习状态,总结经验,持续改进,评价形式,不同目的,应选,教学评价工作,具体建议
AB值：
0.238607
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