典型文献
基于教学相长理念的大学课堂教学设计与实践——以"科技文献检索"课程为例
文献摘要：
课堂是培养大学生专业核心素养的核心场域,为了提高大学课堂教学质量,激发大学教师对教学的热情,形成大学教师对教学投入的内生动力,提出基于教学相长理念进行大学课堂教学设计与实践.以"科技文献检索"课为例,阐述了学情分析、课堂教学内容、教学资源、教学方法、考核方法、教学评价的设计,并提出了基于教学相长理念进行课堂教学设计的总体策略.实践证明,教师的上课激情明显提高,学生的自主学习能力和课堂参与度有显著改善,教师和学生均可获得较为满意的体验和效果.
文献关键词：
教学相长;课堂教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
杨晓颖;吕蕾;何金兴
作者机构：
齐鲁工业大学〔山东省科学院〕 食品科学与工程学院,山东 济南 250353
文献出处：
引用格式：
[1]杨晓颖;吕蕾;何金兴-.基于教学相长理念的大学课堂教学设计与实践——以"科技文献检索"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(15):125-128
A类：
B类：
教学相长,大学课堂教学,课堂教学设计,教学设计与实践,科技文献检索,养大,专业核心素养,课堂教学质量,大学教师,教学投入,学情分析,课堂教学内容,考核方法,上课,激情,自主学习能力,课堂参与度,生均
AB值：
0.261787
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