典型文献
新工科背景下电子信息类专业课程美育渗透教学模式探索与实践
文献摘要：
开展专业技术课程的美育渗透教学模式研究和实践,是当代美育发展的理论求索,也是新时代高等教育理念更新,教学模式多元化发展的必然选择.文章通过分析美育研究现状,探讨专业课程美育渗透重要意义,提出应完善美育系统,将专业技术课程美育渗透纳入到美育体系.研究构建两种美育渗透教学模式,即审美视点迁移教学模式和多元闭环教学模式.特别是针对从系统论视角构建的电子信息类专业课程通用多元闭环美育渗透教学模式,在DSP技术基础教学实践中进行探索,验证该教学模式的有效性.
文献关键词：
新工科;电子信息专业;美育渗透;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
李栋;高志奇;张占强
作者机构：
内蒙古工业大学 信息工程学院,内蒙古 呼和浩特 010000
文献出处：
引用格式：
[1]李栋;高志奇;张占强-.新工科背景下电子信息类专业课程美育渗透教学模式探索与实践)[J].高教学刊,2022(15):1-5
A类：
B类：
新工科背景,电子信息类专业课程,课程美育,美育渗透,渗透教学,教学模式探索,技术课程,教学模式研究,求索,新时代高等教育,高等教育理念,理念更新,多元化发展,美育研究,善美,美育体系,研究构建,视点,迁移教学,闭环教学,系统论视角,DSP,技术基础,基础教学,电子信息专业
AB值：
0.304051
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