典型文献
数字逻辑金课建设探索
文献摘要：
数字逻辑是电子信息类专业的专业基础课程,依据"高阶性、创新性、挑战性"的金课要求,从教学目标、教学内容、教学方式上进行了改革.在教学目标上,突出培养学生解决复杂问题的思维和能力,培养学生的家爱国情怀及探索创新的科学精神.在教学内容上,增加课程思政和数字电路的前沿成果.在教学方式上,充分利用雨课堂、MOOC等信息化技术手段,加强师生互动,激发学生的学习动力和专业志趣,以适应时代对培养新工科人才的需求.
文献关键词：
数字逻辑;金课;高阶性;创新性;挑战度
中图分类号：
作者姓名：
谢跃雷;杨海燕;陈小毛
作者机构：
桂林电子科技大学信息与通信学院,广西 桂林 541004
文献出处：
引用格式：
[1]谢跃雷;杨海燕;陈小毛-.数字逻辑金课建设探索)[J].科技视界,2022(02):33-35
A类：
B类：
数字逻辑,金课建设,建设探索,电子信息类专业,专业基础课程,高阶性,解决复杂问题,爱国情怀,探索创新,科学精神,加课,政和,数字电路,雨课堂,MOOC,信息化技术,师生互动,学习动力,志趣,新工科人才,挑战度
AB值：
0.359612
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