典型文献
用"同伴辅导"转化留守学生问题
文献摘要：
"同伴辅导"是帮助留守学生学习信息技术的重要方法.在信息技术教学中,教师要利用好"同伴辅导",不仅能给学生提供技术层面的指导与帮助,还能给学生提供学习情感和态度等非认知层面的帮助.有效的"靶向辅导、跨界辅导、补偿辅导"等"同伴辅导"的策略,能转变留守学生的认知与情感态度,有效提升留守学生学习信息技术的效率,促使其信息技术学习朝着良性的方向发展.
文献关键词：
信息技术教学;"同伴辅导";留守学生
中图分类号：
作者姓名：
李飞
作者机构：
江苏省连云港市宋跳小学
文献出处：
引用格式：
[1]李飞-.用"同伴辅导"转化留守学生问题)[J].江西教育,2022(35):26-27
A类：
同伴辅导
B类：
留守学生,学生问题,信息技术教学,技术层面,学习情感,认知层面,认知与情感,情感态度,技术学习
AB值：
0.193551
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