典型文献
在小学语文教学中对留守儿童渗透情感教育
文献摘要：
随着经济的不断发展，城市化进程在不断的加快，城乡之间的差距越来越大，很多农村人员都会去大城市务工，导致留守儿童的数量越来越多。由于农村家庭的父母在外务工人员，很少和孩子见面，无法与孩子进行日常的沟通交流，使得留守儿童长期处于缺乏关爱的环境之中，在认知、心理等方面存在一定缺陷，没有家长对其做出正确的情感引导，不利于留守儿童的健康成长，再加上缺乏课后学习辅导，致使学习成绩落后，甚至有个别学生产生厌学心理。语文教师在日常教学中对留守儿童进行潜移默化的情感教育至关重要。
文献关键词：
小学语文;留守儿童;情感教育
中图分类号：
作者姓名：
郑连珍
作者机构：
福建省漳州市南靖县实验小学 福建 南靖 363600
文献出处：
引用格式：
[1]郑连珍-.在小学语文教学中对留守儿童渗透情感教育)[J].读与写,2022(08):29-31
A类：
B类：
小学语文教学,留守儿童,情感教育,城市化进程,城乡之间,会去,农村家庭,外务,务工人员,见面,沟通交流,关爱,情感引导,健康成长,课后学习,学习成绩,生厌,厌学心理,语文教师,日常教学,潜移默化
AB值：
0.325451
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