典型文献
循序渐进,落实语文要素
文献摘要：
从当下语文教学的实践效果来看,很多教师并没有真正认识到语文要素的内涵,在践行过程中更是东一榔头西一棒槌,无视学情、一厢情愿、随心所欲的现象较为严重.本文提出:厘清内涵,研制语文要素中的知识;规划流程,明确语文要素中的能力;统整归纳,掌握语文要素中的策略;积少成多,养成良好的学习习惯.
文献关键词：
循序渐进;语文要素;统整归纳
中图分类号：
作者姓名：
方小伟
作者机构：
江苏省连云港市赣榆城西中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]方小伟-.循序渐进,落实语文要素)[J].江西教育,2022(19):43-44
A类：
统整归纳
B类：
循序渐进,语文要素,语文教学,实践效果,榔头,棒槌,无视,视学,一厢情愿,随心所欲,规划流程,积少成多,良好的学习习惯
AB值：
0.327066
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