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后疫情时代地方高校测量学课程实践教学改革研究
文献摘要：
后疫情时代,"线上+线下"混合教学模式已成为高校教学的基本模式.测量学是工科大类许多专业的通修课程,然而由于其课程特殊性,涉及多类实践操作,要求学生有较强的实践动手能力,疫情的常态化发展则给其教学质量和教学效果带来了巨大挑战.地方高校是中国高等教育的主要构成部分,以培养应用型人才为人才培养目标,通过应用虚拟仿真技术,结合"线上+线下"混合教学模式可有效保障教学质量和教学效果,为地方高校培养应用型人才提供技术支持.
文献关键词：
后疫情时代;测量学;虚拟仿真技术;地方高校
中图分类号：
作者姓名：
李倩如;京舒婷;京舒娉;刘峤
作者机构：
湘南学院 公共卫生学院,湖南 郴州 423043;郴州市食品药品检验检测中心,湖南 郴州 423000;珠海市疾病预防控制中心,广东 珠海 519000
文献出处：
引用格式：
[1]李倩如;京舒婷;京舒娉;刘峤-.后疫情时代地方高校测量学课程实践教学改革研究)[J].化工管理,2022(21):25-28
A类：
B类：
代地,地方高校,测量学,课程实践教学,实践教学改革,教学改革研究,混合教学模式,高校教学,基本模式,工科,多专业,修课,实践操作,求学,实践动手能力,常态化发展,中国高等教育,培养应用,应用型人才,人才培养目标,虚拟仿真技术,高校培养
AB值：
0.323271
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