典型文献
基于"雨课堂+对分易"的化工原理混合教学模式探索与实践
文献摘要：
根据新工科建设要求,应积极探索符合时代特征和工程教育规律的培养模式.针对化工原理课程特点,引入"雨课堂"和"对分易"2种现代网络教学平台作为混合式教学工具.雨课堂实现了课前-课中-课后的三环节教学模式;对分易通过提交章节思维导图及"亮考帮"作业,结合课堂讨论,逐一击破学生学习难点,多方位激发学生自主学习的积极性,增加了课堂互动性,提高了教学质量.
文献关键词：
化工原理;雨课堂;对分易;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
晏瑾;李晓梅;龚英;戎梅竹
作者机构：
云南师范大学化学化工学院 云南昆明 650500
文献出处：
引用格式：
[1]晏瑾;李晓梅;龚英;戎梅竹-.基于"雨课堂+对分易"的化工原理混合教学模式探索与实践)[J].化学教育,2022(08):55-60
A类：
亮考帮
B类：
雨课堂,对分易,混合教学模式,教学模式探索,新工科建设,建设要求,时代特征,工程教育,教育规律,化工原理课程,课程特点,网络教学平台,教学工具,课堂实现,课前,课中,三环节,提交,章节,思维导图,课堂讨论,击破,学习难点,多方位,学生自主学习,课堂互动性
AB值：
0.363005
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