典型文献
微课在特教学校低年级数学教学中的应用
文献摘要：
特教学校低年级数学教师可以在课前、课中和课后选择合适的内容和时机应用微课,有效激发特教学生的学习兴趣,帮助学生做好学习准备、掌握重难点、巩固及扩展知识,提高特教学校数学教学成效.
文献关键词：
微课;特教学校;低年级数学;应用
中图分类号：
作者姓名：
李长青;尹成飞
作者机构：
安徽省宿州市特殊教育中心,234000
文献出处：
引用格式：
[1]李长青;尹成飞-.微课在特教学校低年级数学教学中的应用)[J].现代特殊教育,2022(23):65-66
A类：
B类：
微课,特教学校,低年级数学,数学教学,数学教师,课前,课中,后选择,好学,学习准备,重难点,教学成效
AB值：
0.267292
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