典型文献
课程思政视域下学前美术专业教学改革路径研究
文献摘要：
在学前美术专业中,儿童画是一项基础教学内容,在课程思政视域下探索学前美术专业的教学改革路径,对提升课堂教学效果、促进学生全面发展具有重要意义.文章通过对新形势下课程思政的含义进行介绍,继而阐述了课程思政与学前美术专业相融合具有提升学生艺术修养、为社会发展储备高素质人才、提升课堂活跃度、提升学生文化认同感的教育意义,并在此基础上从提升美术教师课程思政的意识和能力、深入挖掘课程中的课程思政资源、以时政为导向在课堂教学中融入课程思政、通过创新教学方法实现课程思政的融入、以课程实际为立足点融入思想政治教育内容、课程思政评价与考核等方面内容,从而探讨学前美术专业教学改革路径.
文献关键词：
课程思政;学前美术专业;儿童画教学;改革路径
中图分类号：
作者姓名：
于作岩
作者机构：
烟台职业学院艺术与公共管理系,山东 烟台 264670
文献出处：
引用格式：
[1]于作岩-.课程思政视域下学前美术专业教学改革路径研究)[J].教师,2022(35):123-125
A类：
学前美术专业
B类：
课程思政视域,专业教学改革,教学改革路径,基础教学,下探,课堂教学效果,学生全面发展,下课,艺术修养,高素质人才,活跃度,学生文化,文化认同感,教育意义,美术教师,课程思政资源,时政,融入课程,创新教学方法,立足点,思想政治教育内容,课程思政评价,儿童画教学
AB值：
0.187906
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