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在亲子游戏中培养幼儿的亲社会行为
文献摘要：
学前阶段是幼儿社会性发展的关键时期,把握关键时期培养幼儿亲社会行为至关重要.幼儿一日皆游戏,家长是幼儿的重要陪伴者,因此家长应通过与幼儿开展亲子游戏来引发幼儿的亲社会行为.但是家长在培养幼儿亲社会行为的过程中目标意识不强、指导游戏的技巧不足,导致亲子游戏在培养幼儿亲社会行为方面难以发挥最大效果.为了培养幼儿的亲社会行为,家长在亲子游戏开展前应恰当地选择游戏,在亲子游戏开展的过程中适时引导,在亲子游戏开展后合理评价.
文献关键词：
亲子游戏;幼儿;家长;亲社会行为
中图分类号：
作者姓名：
洪洁茹
作者机构：
辽宁师范大学教育学院 大连 116029
文献出处：
引用格式：
[1]洪洁茹-.在亲子游戏中培养幼儿的亲社会行为)[J].基础教育研究,2022(14):84-87
A类：
B类：
亲子游戏,亲社会行为,学前阶段,幼儿社会性,社会性发展,一日,陪伴者,目标意识,导游,适时引导,合理评价
AB值：
0.18004
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