典型文献
核心素养视域下小学数学"问题解决"教学的有效性研究
文献摘要：
核心素养提出以后,在小学数学教学中培养学生的关键能力与必备品质成为教学重点.其中,"问题解决"教学对培养学生逻辑推理、数学抽象、模型思维等数学核心素养有关键意义.文章立足实际,详细分析了小学数学核心素养、问题解决、问题解决教学的相关概念,并对支撑"问题解决"教学的相关理论加以分析.同时,文章作者从激发问题意识、培养解题能力、强化解题思维三个层面提出几点教学建议,以供参考.
文献关键词：
小学数学;核心素养;问题解决;能力培养
中图分类号：
作者姓名：
谢素环
作者机构：
福建省漳州高新技术产业开发区颜厝中心小学,福建漳州 363119
文献出处：
引用格式：
[1]谢素环-.核心素养视域下小学数学"问题解决"教学的有效性研究)[J].教师,2022(34):36-38
A类：
B类：
核心素养视域下,有效性研究,小学数学教学,关键能力,必备品,质成,教学重点,学生逻辑,逻辑推理,数学抽象,模型思维,立足实际,小学数学核心素养,问题解决教学,加以分析,发问,问题意识,解题能力,解题思维,教学建议
AB值：
0.3556
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