典型文献
安溪县域幼儿园教学中融入茶文化的策略探究
文献摘要：
幼儿园课程建设是学前教育改革的中心工作,对县域幼儿园而言,其课程应突出区域特色、彰显区域文化."中国茶都"安溪县有着丰富的茶物质与文化资源,县域内幼儿园在自身特色课程建设过程中,可以充分挖掘和利用家乡的茶文化并将其融入教学中,使教学具备浓郁的安溪地域特色.文章结合安溪县茶文化的区域资源优势,从茶文化与幼儿园德育的渗透、与幼儿园五大领域教育的融合、与区域游戏组织的结合以及与幼儿园工作坊建设的关联四个方面探讨安溪县域幼儿园在教学中融入茶文化的策略,为打造地域与园本特色的幼儿园课程提供思路.
文献关键词：
县域幼儿园;茶文化;幼儿德育;工作坊
中图分类号：
作者姓名：
苏佩丽
作者机构：
福建省安溪县第十一幼儿园,福建泉州 362000
文献出处：
引用格式：
[1]苏佩丽-.安溪县域幼儿园教学中融入茶文化的策略探究)[J].教师,2022(26):69-71
A类：
县域幼儿园
B类：
安溪县,幼儿园教学,茶文化,策略探究,幼儿园课程建设,学前教育改革,中心工作,区域特色,区域文化,中国茶都,县域内,特色课程建设,用家,融入教学,教学具,浓郁,地域特色,区域资源,五大领域,区域游戏,园工,工作坊,幼儿德育
AB值：
0.293034
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