典型文献
一流学科建设背景下"学前儿童游戏理论与实务"课程建设研究与实践——以凯里学院为例
文献摘要：
文章基于一流学科建设的要求,结合凯里学院学前教育专业培养目标、地方人才需求、学生学习特点,对"学前儿童游戏理论与实务"课程的目标、教学内容、教学资源、教学模式以及课程评价体系等方面进行了研究.课程建设取得显著成效,以期为其他相关课程建设起到辐射作用.
文献关键词：
一流学科;线上线下混合教学;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
田宇
作者机构：
凯里学院教育科学学院,贵州 黔东南 556011
文献出处：
引用格式：
[1]田宇-.一流学科建设背景下"学前儿童游戏理论与实务"课程建设研究与实践——以凯里学院为例)[J].教师,2022(16):99-101
A类：
B类：
一流学科建设,学前儿童游戏,游戏理论,理论与实务,凯里,学前教育专业,专业培养目标,方人,人才需求,学习特点,课程评价体系,设起,辐射作用,线上线下混合教学
AB值：
0.274962
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