典型文献
女子摔跤混合教学课程评价方式的建立初探
文献摘要：
在体育事业不断发展的背景下，我校女子摔跤课程取得重大进步，女子摔跤项目开始使用线上线下混合式教学方法
进行训练，并在教学中注重诊断和评价，以此创新教学方法，强化训练效果，注重科学选材、科学训练、科学管理，
以此提高运动员们的竞技水平。对于女子摔跤体育项目而言，需要教师们注重采用混合教学课程评价方法，通过线
上评价把握训练活动的核心内容的考核，同时在线下注重结合学生的情感价值观，针对学生的特点制定训练目标和
训练计划，以此提高我国女子摔跤运动项目的综合水平。对此，本文主要浅谈女子摔跤混合教学课程评价方式的建
立初探，具体阐述了混合式教学方法的概述，以此提出了如何创建混合教学课程评价体系，旨在推动我国女子摔跤
运动项目可持续发展。
文献关键词：
女子摔跤;混合教学;课程评价方法;建设
中图分类号：
作者姓名：
李运堂
作者机构：
乌鲁木齐市体育运动学校 新疆乌鲁木齐 830092
文献出处：
引用格式：
[1]李运堂-.女子摔跤混合教学课程评价方式的建立初探)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(20):93-95
A类：
B类：
女子摔跤,混合教学,教学课程,课程评价方式,体育事业,我校,线上线下混合式教学方法,创新教学方法,强化训练,训练效果,科学选材,科学训练,科学管理,运动员,竞技水平,体育项目,课程评价方法,训练活动,同时在线,下注,情感价值,训练计划,摔跤运动,运动项目,综合水平,课程评价体系
AB值：
0.275016
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