典型文献
任务驱动法在《建筑环境设计方法学》教学中的实践与探索
文献摘要：
随着社会经济的发展,对应用技能型人才的需求与日俱增,高等教育要满足这一需求,就必须加强对学生创新能力和实践能力的培养.环境设计专业要求学生具备较强的自学能力和专业分析问题、解决问题的能力,以及所学理论和实践方法完成设计方案的综合能力.根据《建筑环境设计方法学》理论与实践并重的课程需要,将任务驱动法融入教学的实践研究中,以"任务驱动"调动学生的学习积极性,鼓励学生自主学习,将老师单纯讲授知识转变为学生自主探索、发现问题并寻找解决问题的方法,从而达到事半功倍的教学效果.通过超星学习通的课程建设,实现任务驱动法在《建筑环境设计方法学》教学中的实践与探索.在学习通上发布课程内容,让学生自主学习,同时,设置讨论区和模拟设计方案的作业.学生通过超星学习通课程的学习,学生的学习积极性得到了提高,学生自主参与到课程当中,优化了学习效果.
文献关键词：
任务驱动法;环境设计;教学;实践与探索
中图分类号：
作者姓名：
叶馨芸
作者机构：
南通理工学院 江苏南通 226000
文献出处：
引用格式：
[1]叶馨芸-.任务驱动法在《建筑环境设计方法学》教学中的实践与探索)[J].科技风,2022(16):91-93
A类：
B类：
任务驱动法,建筑环境,方法学,实践与探索,应用技能型人才,与日俱增,学生创新能力,环境设计专业,求学,自学能力,分析问题,解决问题的能力,所学,实践方法,理论与实践并重,融入教学,学习积极性,学生自主学习,讲授,自主探索,发现问题,事半功倍,超星学习通,现任,通上,讨论区,模拟设计,自主参与
AB值：
0.305623
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
