典型文献
新工科背景下基于跨学科的"汽车制造工艺学"课程教学改革探索
文献摘要：
随着中国工业技术快速发展以及对自主创新能力的要求越来越高,以跨学科培养作为核心内涵的新工科教育得到了中国工程教育界的深度关注."汽车制造工艺学"作为汽车专业的核心专业课程之一,为了满足汽车领域变革和新工科教育要求,文章对该课程的课程教学改革进行了探索,提出了建立多学科教学团队、多元化教学、理论教学与课程实习相结合,以及科教融合的教学方式.文章对于培养汽车类专业学生的跨学科综合能力具有一定的借鉴与指导意义.
文献关键词：
新工科;跨学科;"汽车制造工艺学";教学改革
中图分类号：
作者姓名：
刘艳雄;韩爱国;宋燕利
作者机构：
武汉理工大学,湖北武汉430070
文献出处：
引用格式：
[1]刘艳雄;韩爱国;宋燕利-.新工科背景下基于跨学科的"汽车制造工艺学"课程教学改革探索)[J].黑龙江教育,2022(03):70-71
A类：
汽车制造工艺学
B类：
新工科背景,课程教学改革,教学改革探索,工业技术,自主创新能力,跨学科培养,核心内涵,新工科教育,工程教育,教育界,汽车专业,汽车领域,教育要求,多学科教学,教学团队,多元化教学,理论教学,课程实习,科教融合,汽车类专业学生,学科综合
AB值：
0.306162
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