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"微积分"教与学改革的研究及探讨
文献摘要：
"微积分"是各大高校普遍开设的基础课,课程内容抽象、复杂、不易理解.为了培养适应新时代背景的新型大学生人才,尤其是在新冠肺炎疫情常态化下对教学模式的多样化要求,基于多年的教学经验,从教师"教"与学生"学"两个角度出发,一方面提出在教学目标、教学手段、教学内容等方面进行改革,另一方面探讨了如何在课前学习、课中学习及课后学习等方面加以变革.学生与教师的探讨互动,有助于教师及时修正教学思路和方法.这样不仅能大力提高教学效果,还能最大限度地激发学生的学习兴趣,达到教与学一体化.
文献关键词：
微积分;改革;一体化
中图分类号：
作者姓名：
徐爱庆
作者机构：
南京财经大学应用数学学院,江苏南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]徐爱庆-."微积分"教与学改革的研究及探讨)[J].教育教学论坛,2022(47):65-68
A类：
B类：
微积分,教与学,基础课,新型大学,新冠肺炎疫情常态化,教学经验,教学手段,课前学,课中,课后学习,正教,教学思路和方法,大力提高,提高教学效果
AB值：
0.326985
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