典型文献
工程力学课程多元化教学模式的探索与实践
文献摘要：
工程力学内容抽象,公式繁多,是一门难度较大的基础课程,亟需丰富教学手段,提高教学效果.文章采用线上辅助线下模式,其中课前和课后,通过网络学习平台在线发布课前预习资料和布置课后作业;课堂中,通过手机客户端与学生进行互动,实时掌握学生们对知识点的理解情况,构建工程力学课程多元化教学模式.实践表明,该模式能增加学生课外学习的积极性和主动性,活跃课堂气氛,提升学生的课堂参与度,增强教学效果.
文献关键词：
工程力学;多元化教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
周晓敏;孙政
作者机构：
江西理工大学 土木与测绘工程学院,江西 赣州 341000
文献出处：
引用格式：
[1]周晓敏;孙政-.工程力学课程多元化教学模式的探索与实践)[J].高教学刊,2022(14):114-116,121
A类：
B类：
工程力学,力学课程,多元化教学模式,基础课程,教学手段,提高教学效果,辅助线,线下模式,网络学习平台,课前预习,课后作业,过手,手机客户端,学生们,知识点,理解情况,课外,课堂气氛,课堂参与度
AB值：
0.350635
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