典型文献
"病理生理学"课程思政教学设计初探
文献摘要：
响应教育部对高等教育进行课程思政的要求,结合"病理生理学"的学科性质和特点,深刻分析本课程实施课程思政的理论基础和现实可行性.依托我校"病理生理学"教学优势,结合学情特点,从唯物求真、恒德大爱、思辨创新等方面进行课程思政设计,挖掘凝练出若干"病理生理学"思政教学案例,并在教学实践中实际应用.三年教学实践结果表明,我校"病理生理学"课程思政建设初见成效,基本实现了知识目标、能力目标和思政目标的同步有效达成.为高等医学院校思政教育资源共享拓展了素材,为推动高校课程思政建设全面稳步发展做出了贡献.
文献关键词：
病理生理学;课程思政;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
赵利军;吴静;门秀丽
作者机构：
华北理工大学 基础医学院,河北 唐山 063210
文献出处：
引用格式：
[1]赵利军;吴静;门秀丽-."病理生理学"课程思政教学设计初探)[J].教育教学论坛,2022(32):153-156
A类：
B类：
病理生理学,课程思政教学设计,设计初探,学科性质,课程实施,实施课程,我校,教学优势,学情特点,求真,德大,大爱,课程思政设计,练出,思政教学案例,实践结果,初见成效,知识目标,能力目标,思政目标,高等医学院校,思政教育资源,教育资源共享,高校课程思政建设,稳步发展
AB值：
0.29529
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