典型文献
以个性化培训提升新升本科高校教师教学能力
文献摘要：
新升本科高校教师的教学能力亟待提升,这是由新升本科高校师资来源复杂、教学专业知识与技能训练不够的现状决定的.新升本科高校应结合教师的不同来源深入了解教师的教学能力现状,加强思想教育,使教师提高认识,虚心学习,加强以课程群为基础的教学团队和教学指导队伍建设;坚持需求与目标导向、问题与结果导向,设计个性化的教学能力提升培训方案;严格教学规范;开展针对性的教学帮扶和专题培训;特别要基于研究和案例加强教学难点处置的培训,以提高教学能力培训的实效性.
文献关键词：
新升本科高校;教师教学能力;培训;个性化;实效性
中图分类号：
作者姓名：
蔡明山;谌晓芹
作者机构：
湖南文理学院,湖南 常德 415100
文献出处：
引用格式：
[1]蔡明山;谌晓芹-.以个性化培训提升新升本科高校教师教学能力)[J].高教学刊,2022(34):142-146
A类：
新升本科高校
B类：
培训提升,高校教师,教师教学能力,师资来源,专业知识与技能,技能训练,不同来源,源深,能力现状,思想教育,提高认识,虚心学习,课程群,教学团队,教学指导,结果导向,教学能力提升,培训方案,教学规范,专题培训,教学难点,能力培训
AB值：
0.319262
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