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农村幼儿教师专业认同现状及影响因素分析
文献摘要：
教师的专业认同是促进教师不断成长的内生动力,更是实现教师专业发展、稳定教师队伍的重要基础.从职业角色、职业情感、职业意志、职业期望四个方面探讨了农村幼儿教师专业认同的现状及其影响因素,希望可以进一步加强幼儿教师师德建设,制定出符合幼儿教师职业发展的规划,提高幼儿教师的职业技能和教育水平,促进农村幼儿教育发展.
文献关键词：
农村教育;幼儿教育;幼儿教师;专业认同
中图分类号：
作者姓名：
刘玮
作者机构：
盐城幼儿师范高等专科学校 学前教育学院,江苏 盐城 224005
文献出处：
引用格式：
[1]刘玮-.农村幼儿教师专业认同现状及影响因素分析)[J].教育教学论坛,2022(21):49-52
A类：
B类：
农村幼儿教师,专业认同,同现,现状及影响因素,同是,断成,教师专业发展,职业角色,职业情感,职业期望,教师师德,师德建设,教师职业发展,职业技能,教育水平,农村幼儿教育,农村教育
AB值：
0.296727
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