典型文献
职前幼儿教师信息化教学能力现状及提升策略研究
文献摘要：
"互联网+教育"是一种新型的教学模式,以学生为中心,充分调动学生的主观能动性.采用这种教学模式利于增强师生间的互动,引导学生参与到教学之中.教师精准、客观、及时地评价学生,能够激发学生的学习积极性,激发课堂的时效性,能够改善教学现状,切实提高教学质量.对此,结合经验,对职前幼儿教师的信息化教学能力的现状进行深入分析,提出一系列解决对策.
文献关键词：
信息化教学;现状;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
郝新莲
作者机构：
运城幼儿师范高等专科学校,山西 运城044000
文献出处：
引用格式：
[1]郝新莲-.职前幼儿教师信息化教学能力现状及提升策略研究)[J].现代职业教育,2022(13):22-24
A类：
B类：
职前幼儿教师,教师信息化教学能力,能力现状,现状及提升策略,以学生为中心,充分调动,主观能动性,学生参与,评价学生,学习积极性,改善教学,教学现状,提高教学质量
AB值：
0.262241
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