典型文献
高校专业课"课程思政"的背景、原则和元素分析——以"物理化学"课程为例
文献摘要：
详细梳理分析高校专业课课程思政的背景、原则和元素,提出专业课开展课程思政是基于新形势下意识形态领域斗争、完成我国新时代历史任务、新时代大学生个人发展三个需求,应遵循融合性、精简化、有效性三个基本原则,主要元素可梳理为人生观价值观、理想信念、民族精神、时代精神、道德修养、法治素养六个基本元素.针对物理化学课程总结部分思政元素实例,可以为其他专业课开展课程思政提供理论和实践参考.
文献关键词：
本科教育;课程思政;教学改革;物理化学
中图分类号：
作者姓名：
李茸;贾瑛;吕晓猛;沈可可
作者机构：
中国人民解放军火箭军工程大学,陕西 西安 710025
文献出处：
引用格式：
[1]李茸;贾瑛;吕晓猛;沈可可-.高校专业课"课程思政"的背景、原则和元素分析——以"物理化学"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(16):43-47
A类：
B类：
高校专业课,元素分析,物理化学,梳理分析,专业课课程思政,下意识,意识形态领域,新时代大学生,个人发展,融合性,精简,主要元素,人生观,民族精神,时代精神,道德修养,法治素养,基本元素,化学课程,本科教育
AB值：
0.344254
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
