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基于混合式教学模式的教学改革探讨——以"大气污染控制工程"课程为例
文献摘要：
"大气污染控制工程"是环境工程专业的必修课,其传统课堂教学模式在疫情新形势下突显不足,受时空限制,而在线教学模式既可发挥老师的主导作用,又能满足学生课后自主学习的需要.混合式教学模式集中了传统线下教学和现代网络在线教学的优势.基于混合式教学模式对该课程进行教学改革探讨.主要包括重构课程体系、优化课程教学内容、调整教学方法及完善评价方式等方面.混合式教学模式使得教师的教学行为和学生的学习由课堂扩展到课堂外,有效缓解课程时空受限问题,并能实现课程思政,为社会培养新型专业人才.
文献关键词：
大气污染控制工程;混合式教学模式;教改
中图分类号：
作者姓名：
李珊红;李彩亭;翟云波
作者机构：
湖南大学 环境科学与工程学院,湖南 长沙 410082;湖南大学 环境生物与控制教育部重点实验室,湖南 长沙 410082
文献出处：
引用格式：
[1]李珊红;李彩亭;翟云波-.基于混合式教学模式的教学改革探讨——以"大气污染控制工程"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(14):80-83
A类：
B类：
混合式教学模式,教学改革探讨,大气污染控制工程,环境工程专业,必修课,传统课堂,课堂教学模式,时空限制,在线教学模式,线下教学,网络在线,重构课程体系,优化课程,评价方式,教学行为,时空受限,教改
AB值：
0.232359
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