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大学英语分层分类教学模式探究——以郑州商学院为例
文献摘要：
对学生进行分层分类、因材施教是实现大学英语教学目标的客观要求.本文以郑州商学院为例,在分析大学英语分层分类教学的基本内涵、相关理论依据以及应用型民办本科高校开展大学英语分层分类教学的必要性的基础上,对郑州商学院大学英语分层分类教学的实施原则及具体的教学实践进行探讨,进一步提升大学英语分层分类教学的实施效果.
文献关键词：
大学英语;分层分类;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
陈爱菊
作者机构：
郑州商学院外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈爱菊-.大学英语分层分类教学模式探究——以郑州商学院为例)[J].英语广场（下旬刊）,2022(02):104-106
A类：
B类：
分层分类教学,教学模式探究,商学院,因材施教,大学英语教学,基本内涵,应用型民办本科高校,实施原则
AB值：
0.141424
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