典型文献
城乡融合发展背景下乡村学校信息化教学策略探究——以高中英语学科为例
文献摘要：
以城乡融合发展为背景,基于疫情防控期间网课实践经验,以推进乡村振兴、促进城乡教育均衡发展、实现教育公平为目标,探索乡村学校信息化教学策略,即凸显应用,创设混合式学习环境;整合资源,建设学校教学资源库;强化培训,促进学科与信息技术深度融合;凭借集团化办学优势,共享优质资源;着力学生,培养学生数字素养和技能;着眼实际,拓展农村大数据应用场景;依托数据,探索信息化提升方向.
文献关键词：
乡村学校;教育信息化;城乡融合发展;英语学科
中图分类号：
作者姓名：
陈美玲;张展
作者机构：
351100,福建莆田,莆田市教师进修学院;351102,福建莆田,莆田第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈美玲;张展-.城乡融合发展背景下乡村学校信息化教学策略探究——以高中英语学科为例)[J].英语教师,2022(17):88-90
A类：
网课实践
B类：
城乡融合发展,乡村学校,信息化教学,教学策略,策略探究,高中英语,英语学科,疫情防控期间,城乡教育均衡发展,教育公平,混合式学习,学习环境,整合资源,学校教学,教学资源库,强化培训,集团化办学,办学优势,优质资源,数字素养,大数据应用,数据应用场景,信息化提,提升方向,教育信息化
AB值：
0.347599
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