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教育信息化下的高职英语混合式自主学习
文献摘要：
随着高职英语教育方式的不断创新，混合式的自主学习模式受到越来越多高职教育工作者与高职学生的欢迎。在高职英语学科教学中导入混合式自主学习模式，既可以加强师生间的沟通交流，又可以提升学生的自主学习能力，进而帮助学生养成良好的学习习惯。本文将依据相关研究成果与教学实践经验，从几个方面分别探讨在教育信息化背景下高职英语混合式自主学习的教学策略与相关的应用实践。希望通过本文的分析探讨，可以启发广大高职教育工作者，使高职英语教师在日常的教学活动中为学生创造健康、积极的学习环境，提升自身的专业素养。
文献关键词：
教育信息化;高职教育;英语;自主学习
中图分类号：
作者姓名：
刚欣
作者机构：
辽宁轻工职业学院 辽宁 大连 116000
文献出处：
引用格式：
[1]刚欣-.教育信息化下的高职英语混合式自主学习)[J].读与写,2022(31):16-18
A类：
B类：
教育信息化,高职英语教育,教育方式,自主学习模式,高职教育,教育工作者,高职学生,英语学科,学科教学,中导,沟通交流,自主学习能力,生养,良好的学习习惯,信息化背景,教学策略,高职英语教师,学习环境,专业素养
AB值：
0.245734
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