典型文献
中国文化英语课程"师生合作评价"应用研究——以翻译产出为例
文献摘要：
从中国文化英语课程和师生合作评价(TSCA)两个方面说明研究背景.分析中国文化英语课程的评价内容和目标.提出中国文化英语课程是培养大学生讲好"中国故事"的直接切入点,其课程内容和目标包含英语语言应用与中国文化内容两个方面,对学生的学习评价也要反映这两个方面.以翻译产出为例,探讨在中国文化英语课程中师生合作评价的应用.认为教师通过师生合作评价能有效克服班级大、产出频率高等困难,激发学生学习的积极性,保证教学效果.
文献关键词：
中国文化英语课程;师生合作评价;翻译产出
中图分类号：
作者姓名：
吴兰;欧阳伶泠;李瑛瑛
作者机构：
611844,四川成都,四川外国语大学成都学院
文献出处：
引用格式：
[1]吴兰;欧阳伶泠;李瑛瑛-.中国文化英语课程"师生合作评价"应用研究——以翻译产出为例)[J].英语教师,2022(17):18-21
A类：
中国文化英语课程,翻译产出
B类：
师生合作评价,TSCA,研究背景,评价内容,养大,中国故事,英语语言,语言应用,文化内容,学习评价,中师,班级
AB值：
0.132546
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