典型文献
新时代高职"双师型"教师专业发展阶段及其动因分析
文献摘要：
强化"双师型"教师队伍建设是实现新时代高职教育高质发展的前提,是提升高职教育人才培养质量的先决条件,也是实现职业教育现代化的重要一环."双师型"教师专业发展关乎教师自身专业发展,更是"双高计划"顺利实施的重要保障.本文借鉴国内外教师发展成果和访谈,总结"双师型"教师专业发展的四个阶段,剖析"双师型"教师专业发展的动因,旨在推动新时代高职"双师型"教师队伍建设及教师个人专业发展.
文献关键词：
新时代;"双师型"教师;专业发展阶段;动因
中图分类号：
作者姓名：
欧剑锋;范焕
作者机构：
湖南信息职业技术学院人事处,湖南 长沙 410200;湖南商务职业技术学院旅游管理学院,湖南 长沙 410205
文献出处：
引用格式：
[1]欧剑锋;范焕-.新时代高职"双师型"教师专业发展阶段及其动因分析)[J].山西青年,2022(09):97-99
A类：
B类：
双师型,教师专业发展,专业发展阶段,动因分析,教师队伍建设,高职教育人才,先决条件,现职,职业教育现代化,双高计划,外教,教师发展,发展成果,个人专业
AB值：
0.227035
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
