典型文献
师范类专业认证背景下教育实践体系构建的困境及对策
文献摘要：
师范类专业认证所依据的《中学教育专业认证标准》中的"合作与实践"指标体系对师范类专业的教育实践体系提出了具体的认证标准,厘清了教育实践体系的构成要素.师范类专业要达到国家对专业教育实践体系办学的要求,还存在着缺乏稳定的协作关系、足够的教育实践基地、完整的实践教学体系等困境,需通过建立协同培养机制、严格实行教育实践管理评价、落实教育实践"双导师"制度等策略,构建达到国家对师范教育人才培养质量要求的教育实践体系.
文献关键词：
师范类专业认证;教育实践体系;困境及对策
中图分类号：
作者姓名：
谭杰;潘宏伟
作者机构：
佳木斯大学,黑龙江佳木斯154007
文献出处：
引用格式：
[1]谭杰;潘宏伟-.师范类专业认证背景下教育实践体系构建的困境及对策)[J].黑龙江教育,2022(01):42-43
A类：
B类：
师范类专业认证,专业认证背景下,教育实践体系,实践体系构建,困境及对策,中学教育,教育专业,专业认证标准,专业教育,体系办学,协作关系,教育实践基地,实践教学体系,协同培养机制,实践管理,管理评价,双导师,建达,师范教育,质量要求
AB值：
0.286552
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